Category: devenida cualidad resultante para favorecer las manifestaciones de habilidades para la vida. Al modelo didáctico de estructuración sistémica del contenido del área de Ciencias Naturales para la resolución de problemas vivenciales en la Educación Primaria se le da salida a través de una metodología que favorece su inserción en la práctica. Esta metodología ofrece evidencias positivas de su aplicabilidad mediante la combinación del criterio de especialistas