¿Qué aportó la ciencia a la Tarea Vida en 2018?

Red Nacional Universitaria.

¿Qué aportó la ciencia a la Tarea Vida en 2018?

En el transcurso del pasado año se concluyeron 23 proyectos investigativos con notables impactos en el plano ambiental, social y económico.

Los resultados científicos alcanzados en el 2018 por las instituciones pertenecientes a la Agencia de Medio Ambiente (AMA), del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente –que enriquecen el rico caudal de conocimientos que sustentan el Plan de Estado para el Enfrentamiento al Cambio Climático, conocido como Tarea Vida– suponen beneficios específicos como el fortalecimiento de los sistemas de alerta temprana, vigilancia y monitoreo, y la identificación y diseño de acciones de adaptación al cambio climático de carácter integral y progresivo.

Según informaron a la prensa directivos de la AMA, en el transcurso del pasado año se concluyeron 23 proyectos investigativos con notables impactos en el plano ambiental, social y económico, vinculados básicamente a los programas nacionales de Cambio Climático en Cuba: Impactos, Mitigación y Adaptación, Uso Sostenible de los Componentes de la Diversidad Biológica, y Meteorología y Desarrollo Sostenible.

Figuran, además, los aportes en materia de mantenimiento y recuperación de las playas arenosas, uso eficiente del agua, rescate de las poblaciones de manglares, conservación de los arrecifes de coral, la reforestación de zonas priorizadas, como son las franjas hidrorreguladoras de las cuencas tributarias de las principales bahías; y elevar la percepción del riesgo de desastres en la población.

Igualmente, durante el 2018 se terminaron siete estudios territoriales de Peligro, Vulnerabilidad y Riesgo, entre ellos los denominados Epizootia, en Pinar del Río y Cienfuegos, que constituye una herramienta de suma utilidad para el aumento de la producción pecuaria, el ordenamiento territorial pecuario y la seguridad alimentaria; y Sequía, en Santiago de Cuba.

También tuvo lugar la actualización de los nuevos escenarios de ascenso del nivel del mar en nuestro archipiélago para los años 2050 (27 cm) y 2100 (85 cm), a partir del empleo de un nuevo modelo digital y nuevos softwares de modelación.

El Plan de Estado para el Enfrentamiento al Cambio Climático (Tarea Vida) fue aprobado por el Consejo de Ministros el 25 de abril de 2017 y representa la expresión más abarcadora del compromiso del Gobierno revolucionario de trabajar desde ahora en la protección de las actuales y futuras generaciones de cubanos, frente a las consecuencias del cambio climático. Contempla cinco acciones estratégicas y 11 tareas.

Fuente: http://www.granma.cu

¿Qué necesitas saber sobre los exámenes de ingreso a la Educación Superior? (+ Video)

Red Nacional Universitaria.

¿Qué necesitas saber sobre los exámenes de ingreso a la Educación Superior? (+ Video)

A menos de dos meses de la realización de los exámenes de ingreso a la Educación Superior en Cuba, el programa televisivo Mesa Redonda vuelve a centrar su mirada en este importante tema. Con la participación del ministro del ramo y otros directivos del MES, se abordaron elementos de este proceso como los planes de plaza, las pruebas de ingreso, la ampliación de los cursos universitarios de ciclo corto y otros tópicos de interés.

José Ramón Saborido Loidi, ministro de Educación Superior aclaró que el descenso en la matrícula de los planteles universitarios se debió en un primer momento al establecimiento de las pruebas de ingreso para acceder a esta enseñanza, a la vez que, la propia dinámica demográfica del país hace que la cifra de jóvenes sea menor.

“Los potenciales de graduados de preuniversitario bajan pero no hemos dejado de buscar alternativas para garantizar la fuerza de trabajo calificada que necesita la sociedad. En este empeño tenemos el Cursos por Encuentro, la Educación a Distancia, y de más reciente apertura los Programas de Educación Superior de Ciclo Corto”, comentó.

Sobre el propio tema profundizó en la relevancia que tuvo la apertura de los Colegios Universitarios, enfocados en un primer momento a las especialidades de las Ciencias Básicas, pero que luego asumieron otros campos como fue la formación pedagógica y agropecuaria.

Otra de las tareas de mayor impacto para lograr un mayor porcentaje de estudiantes en la Enseñanza Superior, fue “traspasar” el requisito de aprobación de los exámenes de ingreso al primer año de la carrera en los Cursos por Encuentros y la Educación a Distancia.

Al decir del titular de la Educación Superior en la Mayor de las Antillas, estas variantes han posibilitado contar con un incremento en las matrículas. “El Ciclo Corto fue la más reciente que se incorporó. Este año tenemos 25 propuestas”.

Pruebas de ingreso y otros temas de interés

Más adelante, el Msc. René Sánchez Díaz, director de ingreso y ubicación laboral del MES detalló sobre las peculiaridades del proceso de ingreso en el 2019.

Referente al tema, dijo que de forma general será similar al año anterior. “Hemos tomado medidas con rigor, sin improvisar, para garantizar las necesidades de la economía y las demanda de nuestros jóvenes”.

No cambia

Se mantiene como requisito para el ingreso al Curso Diurno aprobar con un mínimo de 60 puntos cada uno de los exámenes: Matemática, Español e Historia de Cuba.

  • Se mantienen las tres convocatorias de examen, con dos oportunidades para examinar: la ordinaria (obligatoria), la extraordinaria (desaprobados en la ordinaria) y la especial (casos muy justificados que no se presentaron en alguna de las anteriores)
  • Para presentarse a la convocatoria extraordinaria es obligatorio haber asistido a la ordinaria y sin olvidar el carnet de identidad.

En el Curso por Encuentros y el Curso a Distancia se mantiene el requerimiento de aprobar en el primer año de la carrera las tres asignaturas correspondientes a los requisitos de ingreso.

  • A los estudiantes que desaprueben o no se presenten los exámenes de ingreso se les ofertarán las plazas no cubiertas del Curso por Encuentros y del Ciclo Corto. La comisión de ingreso de cada provincia es responsable de ordenar a estos estudiantes para estas plazas.

En la vía de Concurso el otorgamiento de carreras se realizará al finalizar la convocatoria extraordinaria y se añadirán al plan todas las plazas de otras vías de ingreso que no hayan sido cubiertas. Primero se otorgarán las carreras a todos los aspirantes aprobados en la convocatoria ordinaria y posteriormente a los aprobados en la convocatoria extraordinaria, esto permite incrementar el plan con las plazas de otras vías que no hayan sido cubiertas.

Novedades

  • En este proceso la carrera de Periodismo pasa a la condición de preotorgada y los estudiantes se ordenan según los resultados que alcancen en los requisitos de aptitud y se preotorga en ese orden hasta la cantidad de plazas que exista en el plan. Posterior a ello los estudiantes con la carrera preotorgada solo tendrán que aprobar los exámenes de ingreso para obtenerla.
  • Los estudiantes de la vía preuniversitario y de Concurso podrán solicitar entre sus diez opciones programas de formación del Nivel de Educación Superior de Ciclo Corto, cuyo plan se incorpora al  plan de ingreso de Curso Diurno.
  • A los estudiantes ganadores en los concursos de conocimientos provinciales y nacionales en cualquiera de los tres grados, se les ofertarán carreras pedagógicas y de ciencias básicas afines a la disciplina en que concursaron y se les exime del requisito de aprobar los exámenes de ingreso.
  • Se ofertan nuevas carreras (Radioquímica, Física Nuclear, Agronomía, Forestal e Ingeniería Agrícola) a los estudiantes que se incorporan al Colegio Universitario para cursar el preuniversitario completo o parte de él. Estos estudiantes podrán estudiar la carrera seleccionada sin realizar los exámenes de ingreso. Las instituciones de educación superior de cada provincia son las responsables de motivar y seleccionar a los jóvenes que matricularán en el Colegio Universitario.
  • Las instituciones de educación superior podrán organizar y convocar a los jóvenes a eventos provinciales y regionales de conocimientos en las áreas de las ciencias básicas y las ciencias agropecuarias, y ofertar a los ganadores carreras universitarias relacionadas con las mismas, sin realizar los exámenes de ingreso.
  • A los estudiantes que desaprueben o no se presenten los exámenes de ingreso se les ofertarán las plazas no cubiertas del Curso por Encuentros y del Ciclo Corto. La comisión de ingreso de cada provincia es responsable de ordenar a estos estudiantes para estas plazas.
  • La comisión de ingreso de cada provincia es responsable de ordenar a los estudiantes para las plazas que aprueba el MTSS de técnico superior en el Curso Diurno, mediante un proceso pertinente, transparente, que posibilite la evidencia escrita, reclamable y cuyos resultados puedan ser publicados. Este ordenamiento se realiza cuando la cifra de aspirantes supere el número de plazas.
  • En dicho ordenamiento se tendrán prioridad: los aprobados en los exámenes de ingreso que lo soliciten entre sus diez opciones, los aprobados que no alcancen carrera, los que no aprueben los exámenes de ingreso, aquellos que no se presentaron a los mismos, los técnicos medios, los egresados de la Facultad Obrero Campesina, los graduados de doce grado en cursos anteriores y otros que considere la comisión de ingreso provincial, en ese mismo orden.
  • Los estudiantes varones que obtengan plaza en algún Programa de Formación al Nivel de Educación Superior de Ciclo Corto en el Curso Diurno, siempre que sea posible y lo determine el MINFAR, serán diferidos al Servicio Militar Activo.
  • Las entidades del territorio podrán solicitar a las universidades la impartición de Programas de Formación en el Nivel de Educación Superior de Ciclo Corto para sus trabajadores y al unísono deben informar al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social la demanda para que dicho organismo la tenga en cuenta en la elaboración del plan de plazas. De igual forma la universidad debe solicitar a la Dirección de Formación del Profesional del MES la aprobación para la apertura en la universidad del programa solicitado.
CONVOCATORIAMATEMÁTICAESPAÑOLHISTORIA
    
ORDINARIA3 DE MAYO7 DE MAYO10 DE MAYO
(VIERNES)(MARTES)(VIERNES)
EXTRAORDINARIA18 DE JUNIO (MARTES)21 DE JUNIO25 DE JUNIO
(VIERNES)(MARTES)
ESPECIAL26 DE AGOSTO (LUNES)28 DE AGOSTO30 DE AGOSTO
(MIÉRCOLES)(VIERNES)

¿Qué es la Formación de Ciclo Corto?

La Dra. Deysi Fraga Cedré, directora de Formación de Profesionales afirmó que los Programas de Formación de Ciclo Corto surgen como parte de las transformaciones de la Educación Superior y sirven para completar los niveles de la educación  terciaria en Cuba.

Los graduados de Técnicos Superiores poseen una calificación superior a la de los técnicos medios,  aunque inferior en relación con los graduados universitarios.

Desde el pasado curso escolar entró en vigor el Decreto Ley No. 359/2018 que aprueba la institucionalización del Nivel de Educación Superior de Ciclo Corto. “Se le asigna al Ministerio de Educación Superior y al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social la responsabilidad de hacer resoluciones para organizar el proceso de los programas de formación”, agregó Fraga Cedré

Además, la directora de Formación Profesional añadió que “Los programas de formación de Ciclo Corto van a responder, en primer lugar, a las necesidades desde el punto de vista económico, social y de desarrollo del país, con una mirada hacia el cumplimiento de los objetivos de desarrollo del 2030”

En el curso anterior, comenzaron los programas en los cuales se había alcanzado una experiencia, pues se venían desarrollando en su concepción de técnicos medios en las universidades.  En ese caso se encuentran los Técnicos Superiores de la salud, profesores de Secundaria Básica,  Aduana y el de Administración de Redes y Seguridad Informática.  “Al disponer del espacio físico, el claustro de profesores y la experiencia previa fue más fácil transformarlos en técnicos superiores.”, expresó  la doctora

El programa de Formación de la Educación Superior de Ciclo Corto del curso 2018-2019 cuenta con 15 Técnicos Superiores en Salud, 8 en profesores de Secundaria Básica, un Técnico Superior en Administración de Redes y Seguridad Informática y un Técnico Superior de Aduana. En total se alcanzó la matrícula de 3371 estudiantes.

Para el próximo curso escolar 2019-2020, además de los 25 programas aprobados se incluyen en el área de la salud los de Técnico Superior en Vigilancia y Lucha antivectorial,  Técnico Superior en Neurofisiología Clínica. En el caso de la formación de profesores se incluirá el de Profesor de Educación Artística para secundaria básica.

“Los programas de Formación de la Educación  Superior de Ciclo Corto Cautivos son aquellos que se desarrollan de manera experimental y los grupos se conforman con trabajadores de los organismos demandantes. Por esta razón, y bajo la demanda de algunos organismos se establecerán tres programas de formación el de Logística, Turismo Sostenible y Comercio”, indicó Fraga Cedré.

En Video, la Mesa Redonda

Fuente: http://www.cubadebate.cu/

Comisión de ingreso provincial de La Habana anuncia matrícula para exámenes de ingreso a la Educación Superior para la vía de Concurso

Red Nacional Universitaria.

Comisión de ingreso provincial de La Habana anuncia matrícula para exámenes de ingreso a la Educación Superior para la vía de Concurso

La comisión de ingreso provincial de La Habana precisa a todos los aspirantes que se presentarán a la Convocatoria de los exámenes de ingreso a la Educación Superior para el curso 2019-2020 por la vía de Concurso, que la matrícula se realizará en la Universidad Tecnológica de la Habana José Antonio Echeverría, CUJAE, sita en calle 114 No. 11901, entre Ciclovía y Rotonda, Marianao, del 4 al 15 de marzo en el horario de 9:00 am a 1:00 pm, en el teatro ubicado en los bajos de la Facultad de Arquitectura. Los aspirantes solicitarán hasta 10 opciones del plan de plazas para esa vía y podrán incluir entre ellas, las que se ofertan para acceder a la Educación Superior de Ciclo Corto, deben asistir con su carnet de identidad en buen estado, una foto y original y copia del título o certificación de notas acreditando nivel medio superior. Los exámenes se realizarán en la misma universidad a las 9:00 am en las fechas siguientes: Viernes 3 de mayo: Matemática. Martes 7 de mayo: Español. Viernes 10 de mayo: Historia. Informa Comisión de Ingreso provincia La Habana tomado de: www.reduniv.edu.cu

Convocatoria para el ingreso a las carreras universitarias en las modalidades de curso por encuentros y curso a distancia (2019-2020)

Red Nacional Universitaria.

Convocatoria para el ingreso a las carreras universitarias en las modalidades de curso por encuentros y curso a distancia (2019-2020)

Por primera vez se realiza en la Universidad de La Habana  el proceso de ingreso a la Educación Superior en los Cursos por Encuentro (CPE) y Curso a Distancia (CaD)  de forma automatizada. Como en los cursos anteriores, no se realizarán exámenes de ingreso, no se exige vínculo laboral, no hay límites de edad y se realizará un ejercicio de oposición cuando la demanda sea superior a la capacidad de plazas que se ofrecen, para ordenar y otorgar la carrera. Los graduados universitarios interesados en cursar una segunda carrera solo podrán optar por una de ellas en la modalidad de CaD y competirán entre ellos en el plan de plazas destinado a este fin, a partir de los resultados obtenidos en el ejercicio de oposición. Para más información, ver adjunto. convocatoria_cpe_y_ead_2019 tomado de: www.uh.cu

¡Vuelve toDus!: Disponible vía wifi y datos móviles por navegación nacional

Red Nacional Universitaria.

¡Vuelve toDus!: Disponible vía wifi y datos móviles por navegación nacional

La Plataforma de mensajería colaborativa de Cuba, vuelve a estar online este 31 de enero, luego de un corto periodo de reajustes que tuvo que hacer el equipo toDus, tras el lanzamiento el pasado 6 de diciembre, del servicio de Internet por datos móviles.

“En correspondencia con la puesta en marcha de los servicios de datos móviles (Internet) que ETECSA_Cuba pondrá a disposición de nuestro pueblo a partir del día 6 de diciembre, nuestro sistema de mensajería instantánea y colaborativa estará fuera de servicio a partir del propio día 6, con el objetivo de garantizar un servicio de calidad, accesible a todos y ajustado a las nuevas condiciones”, decía el comunicado en la página de toDus en Facebook.

ToDus continuará en su versión beta, pues el joven equipo aún se encuentra testeando las funciones nuevas que agregan.

Opciones de conectividad según Etecsa:

toDus es un servicio .cu, por lo que contará con las bonificaciones que brinda ETECSA para la Navegación Nacional. El uso de esta aplicación es un 80% más económico que el de otra aplicación de mensajería foránea.

• Accesibilidad desde Datos Móviles:

Para disfrutar del servicio los usuarios tendrán que tener habilitada alguna de las opciones comercializadas por ETECSA. En estos planes, toDus consumirá de acuerdo a la opción que cada usuario defina, descontando de la siguiente forma:

Con Planes de Datos: Consumirá primeramente de los 300 Mb de navegación nacional bonificados en cada paquete, y luego de los Mb del plan principal.

Con Bolsa Nauta: Descontando de los 50 Mb adquiridos.

Con Tarifa por consumo: Tasando a razón de 0.02 CUC por Mb utilizado, por concepto de navegación nacional.

Accesibilidad desde las zonas WiFi y Nauta Hogar.

Se podrá acceder desde las zonas WiFi, y en los lugares donde se utilice Nauta Hogar, siempre toDus descontará del tiempo de conexión disponible.

La nueva actualización, publicada en Apklis, es la versión 0.16.1 y trae una serie de cambios en la apariencia, correcciones de errores en las notificaciones de entrega y envío, así como la recuperación de mensajes offline.

tomado de cubadebate

¡En cinco siglos es el primero!

Red Nacional Universitaria.

¡En cinco siglos es el primero!

«En los casi 500 años que va a cumplir La Habana de fundada, no se había conocido un tornado en la capital como el del domingo 27 de enero; pero enseguida salió al mar, se disipó, y solo es ya una historia trágica y dolorosa», comentó a Juventud Rebelde el reconocido meteorólogo José María Rubiera Torres, por muchos años jefe del Centro de Pronósticos del Instituto de Meteorología.

En su casa del municipio de Diez de Octubre —el también Doctor en Ciencias Geográficas, licenciado en Meteorología, académico de Mérito de la Academia de Ciencias y Héroe Nacional del Trabajo de la República de Cuba—, devela algunos de los testimonios de ese día.

«Estaba tranquilo aquí —a cinco días de haber sido mi cumpleaños— y mi esposa me dijo que el cielo tenía un color extraño. Salí a verlo y le dije: ¡ahí hay una rara baja presión que es necesario observar sin falta!», señaló.

Recordó que los tornados que él conoció cuando hizo prospecciones de uno en zona rural de Catalina de Güines, siendo joven, en los años de 1970, tenía solo cien metros de diámetro. Y recalcó que como era tan chiquito, tenía un gran poder, y pasó entre tres viviendas e hizo un surco en la tierra, como una trocha…

El lunes —al otro día del suceso— Rubiera Torres recorrió con algunos meteorólogos los principales puntos por donde «se movió» o «viajó» el fenómeno. «Luego de una evaluación llegamos a la conclusión de que el primer punto en que tocó tierra fue en el Casino Deportivo, donde los daños son leves en comparación con los de otros lugares.

«Avanzó hacia el este-nordeste; luego se inclinó al nordeste; cruzó por Cubana de Acero; pasó por la intersección de Mayía Rodríguez con Santa Catalina; atravesó Diez de Octubre y Luyanó; luego la parte sur de Regla; siguió por el borde de la Refinería Ñico López; la fábrica de galletas Albert Kuntz, y después salió casi al nordeste. Pasó al norte de Berroa, azotando este punto con fuertes vientos.

«El área de influencia en el primer punto donde tocó tierra era inicialmente de 500 metros de ancho, pero al pasar por Mayía Rodríguez ya su área de influencia era de 700 metros y los mantuvo en buena parte de su recorrido, hasta que al llegar justamente al norte de Berroa, empezó a debilitarse y la influencia de los vientos abarcó un kilómetro.

«Es decir, pasó más debilitado y salió al mar por aquel punto. Mantuvo entonces su circulación, pero más ancha, no tan sólida, ni tan vigorosa, y su espacio de salida hacia el mar, al este de Alamar, determinó que en ese reparto habanero no hiciera casi daño alguno.

«El recorrido del tornado comprendió 11,5 kilómetros. Empezó a las 8:26 p.m. y terminó de azotar a las 8:42. Un total de 16 minutos. Fue muy rápido: a 42,5 kilómetros por hora de velocidad promedio», señala.

En el centro de los tornados (muy chiquitos) las presiones son bajísimas. Rubiera le dio nombre al fenómeno. Como son tan raros, dice que se le puede denominar al del domingo El Tornado de La Habana, porque nunca antes ha cruzado por la capital uno de ellos.

«¡En cinco siglos es el primero! Su debut y despedida resultó dura, dolorosa y triste para toda Cuba, para muchos países amigos, aunque sobre todo para los habaneros. Por supuesto que resultó una enorme pérdida las vidas humanas, pero, además, se suponen pérdidas en lo material de millones de dólares», puntualiza.

Un efecto inevitable

No pocas personas se han preguntado en estos días por qué los tornados no tienen nombre propio. Y esa también fue nuestra pregunta al reconocido meteorólogo. «Nadie se los ha puesto. No es algo de todos los días. Son más bien de poca frecuencia, y cuando por un lugar cruza uno, puede transcurrir cualquier cantidad de años para que surja otro. El nombre genérico de tornado proviene del latín tonare, que significa girar.

«Los tornados pueden ser muy fuertes, con vientos que van bajando de la nube a la tierra, y como tienen gran velocidad en un aire con una humedad muy alta, entonces se produce la condensación de esa humedad en pequeñas goticas y entonces se les ve su estructura cónica», señaló.

«El campesino cuando veía esa nube de embudo, le llamaba “rabo de nube”. (La canción conocida de Silvio Rodríguez describe justamente un tornado). Meteorológicamente cuando este fenómeno atmosférico no llega a tierra, es un “rabo de nube”, pero cuando la toca, es un “tornado”.

«¿Tromba marina? Es un fenómeno muy parecido al tornado, como un primo hermano. Al verla es casi lo mismo, pero la génesis de ambos procesos es distinta. La formación del citado embudo es diferente en la tromba marina. Y los tornados de tierra son mucho más fuertes que aquellas», detalló.

Rubiera Torres mencionó algo sumamente curioso. El 27 de abril de 1979 en La Habana Vieja llovieron pececitos, crustáceos, conchas, caracoles, algunas algas, provenientes del mar, porque en un frente frío se formó una zona de gran inestabilidad que creó una tromba marina. En tierra se desbarató, por estar en suspensión.

«En la tromba marina, como en el centro de un tornado, —aclaró el especialista— hay muy baja presión. Tal como sucede cuando uno absorbe un refresco con un tubito plástico absorbente, el agua del mar es succionada dentro de la tromba: se forma una columna de agua y por eso era que los viejos pescadores cubanos decían que la nube bajaba a tomar agua.

«Para clasificar o medir el daño que provoca un tornado se emplean unas escalas específicas, porque no hay anemómetro (instrumento que mide la velocidad del viento) que resista ante estos fenómenos, y solo se calcula su velocidad real en forma indirecta.

«La manera de nombrar hoy su fuerza o velocidad es relativamente nueva, se denomina Fujita-Mejorada… o Escala EF, según los daños que ocasionan. Debido a su intensidad no se puede fijar con exactitud su velocidad o la presión del viento, como sí se logra con los huracanes. El Profesor T. Theodore Fujita, de la Universidad de Chicago, creó un sistema para medirlos a partir de sus estragos. Los números eran antes de F-O a F-5… ahora es de EF-O a EF-5 (La E alude a enhanced, que en español significa mejorada).

«Un EF-4 como este tornado de La Habana, va de 267 a 322 kilómetros por hora. Uno de los catálogos dice que deja los autos virados, volcados, bocabajo, arranca árboles, tumba postes, mueve rastras, destruye viviendas, etcétera, como vimos que hizo en la ciudad de La Habana el devastador tornado del domingo 27 de enero.

«Lo que más me ha impresionado de este tornado del domingo es ver cómo viró, cómo volcó los automóviles y otros vehículos y uno de ellos quedó parado verticalmente», señaló el experto, quien añadió que «la guagua cuyos cristales se rompieron en estampida hacia fuera, ocurrió porque el tornado le pasó por al lado y la presión dentro del ómnibus (con las ventanillas cerradas), era distinta a la del centro del tornado y se dio un efecto inevitable».

Ni con tijeras ni con tiros

Contó el reconocido especialista que los campesinos decían que un «rabo de nube» se podía cortar con una tijera o con un disparo. «En San Antonio de Río Blanco donde nací el 22 de enero de 1946, un amigo me dijo que en la década de 1940 una persona intentó disolverlo con un tiro de su revólver, y la bala pronto cayó y lo mató. Es peligrosísimo intentar cortar un tornado con un tiro, un complejo fenómeno. Y es infantil tratar de disiparlo frente a una intensidad de vientos de más de 300 kilómetros por hora.

«Los tornados son invisibles en su origen hasta que arrastran polvo y otros materiales de las llanuras y se hacen visibles como un gran torbellino o remolino cónico. Se ven como una estrecha columna de aire que gira y se desplaza a rápida velocidad y se extiende desde la tierra hasta la base de una nube o de un conjunto de ellas.

«Son verdaderas columnas de aire que rotan con suma violencia y pueden destruir edificaciones y hasta crear escombros y objetos puntiagudos que vuelan peligrosamente. En general están asociados a frentes fríos, huracanes o líneas de creciente inestabilidad atmosférica, un viento a modo de enormes remolinos de nubes con masas de aire descendentes y ascendentes», apunta.

Según Rubiera Torres el tornado dura pocos minutos. «Este sorpresivo del domingo duró bastante tiempo. El de Bejucal recorrió siete kilómetros y duró nueve minutos, sobre una región rural. No se puede pronosticar un tornado, aunque no se puede decir tampoco que no volvería a ocurrir.

El tornado es un remolino inmenso, pero un huracán es más grande todavía: aunque son fenómenos de la atmósfera de escalas diferentes, ambos rotatorios, hay algunos que no se ven, ni se oyen sus ruidos típicos, porque van dentro de un gran huracán y el viento del fenómeno mayor no deja ni verlos ni escucharlos.

Luego, Rubiera subrayó: «Teniendo en cuenta la concentración de fuerza de los cubanos, su unidad, su abnegación, su capacidad creativa, su entusiasmo, su ánimo, y su fe en la lucha contra las adversidades de todo tipo, podemos decir que la juventud, el principal capital humano de nuestro pueblo, es como ¡un tornado bueno!».

Nota: Según supimos, el tornado más peligroso del mundo, en Estados Unidos, con 695 muertos —el tercero con mayor mortalidad de todos los conocidos— abarcó los estados de Missouri, Illinois e Indiana.

tomado de juventud Rebelde

Todo sobre la Constitución desde tu móvil

Red Nacional Universitaria.

Todo sobre la Constitución desde tú movil

Un solo toque táctil a la pantalla de tu móvil puede informarte acerca de todo el proceso de la Nueva  Constitucion-Cuba-2019 que abarca tanto la consulta popular del inicial Proyecto como su posterior aprobación a partir del Referendo.

Gracias a los avances en la informatización de la sociedad fue posible trasladar la Ley de leyes a plataformas tecnológicas.

El grupo ByteCuba (TPC), con la colaboración del Parque Tecnológico de la Universidad de Matanzas y el Gobierno Provincial, desarrolló Mi Constitución, una APK que facilita el estudio de las trasformaciones de la Carta Magna en las cuales estuvo inmerso todo el país.

tomado de: http://www.cubahora.cu

Con el corazón en las manos

Red Nacional Universitaria.

Con el corazón en las manos

Marian Curbelo recorre por estos días las calles de Jesús del Monte. Residente en este mismo municipio, aunque en otra localidad menos afectada, fue de las primeras en sumarse al llamado hecho a estudiantes y jóvenes en la noche del 28 de enero, en la Marcha de las Antorchas. Otros estudiantes de la Facultad de Biología de la Universidad de la Habana, como ella, la acompañan desde este martes.

Dice que aquí ha hecho suya cada vivienda que le ha abierto sus puertas. «Vamos tocando puerta por puerta, preguntando qué podemos hacer por ellos, desde sacar escombros, hasta escuchar a quienes no salen del asombro por lo sucedido. Toda ayuda es válida».

Sus palabras las confirman los vecinos, a quienes al principio les tomó por sorpresa la bisoña tropa que trabaja sin descanso hombro con hombro con los afectados. «Ayer incluso nos ayudaron a hacer una caldosa para todos», interrumpe un señor mientras conversamos con Marian. Ella no estuvo entre los mencionados, me confiesa, «pero hemos sido tantos, que es común confundirnos».

Unas cuadras más adelante, Sheila Reyes y Geisa Hechavarría, estudiantes de la Facultad de Turismo de la Colina Universitaria, evitan que los transeúntes sean golpeados por algunos de los escombros que, desde la azotea de un segundo piso, arrojan sus compañeros.

«Al final de este pasillo hubo un derrumbe parcial y la vía más rápida de sacarlos es subiéndolos a esta azotea y arrojarlos a la calle para que los camiones lo recojan», explicaron». Ellas también llevan dos jornadas en estas labores. «El martes ayudamos en el Casino Deportivo, hoy estamos aquí, y mañana donde haga falta», confirman.

Su voluntad es compartida. «Nadie nos obliga en esta misión que asumimos con mucho amor. Lo sentimos como un deber. Hay compañeros que están en las aulas en este momento, recibiendo las clases que no se han detenido. Después nos ponemos de acuerdo para nosotros estar al día también con la academia», acotaron.

Las tres jóvenes explicaron que aunque a nuestro paso solo nos topamos con estudiantes y profesores de la Universidad de La Habana, este no es el único centro de altos estudios que ha brindado sus manos a la rehabilitación de la capital. «Trabajamos con las universidades Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría y de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona, aunque aquí no importa la procedencia, sino el aporte que estamos dispuestos a dar», destacaron.

A nuestras espaldas, otro grupo de jóvenes ratifican cada palabra mientras ayudan a depositar los desechos en uno de los camiones parqueados a la orilla de la calle. Estos visten de verde olivo, son jóvenes soldados de las Fuerzas Armadas Revolucionarias que también han llegado al lugar. No son los únicos, tampoco este el único camión.

En toda la barriada, y desde ayer, son varios los que transportan fuera del lugar los desechos que las personas han podido acumular en las calles. Al frente de ocho de ellos, y de dos cargadores, un taller móvil, una planta de engrase y 20 operarios, está Luis Roig Masón, director de la unidad empresarial de base de movimiento de tierra de la empresa de construcción y Montaje de Pinar del Río.

«Llegamos el martes en la noche y desde bien temprano de este miércoles nos sumamos a las tropas del Contingente Blas Roca que operaban aquí. No somos los únicos de la más occidental de las provincias cubanas que estamos participando en esta tarea; nuestro apoyo abarca a toda la ciudad. Aquí estaremos hasta que sea necesario», afirmó.

tomado de http://www.juventudrebelde.cu/

Universidad de La Habana escala posición en el Ranking QS Latinoamericano.

Red Nacional Universitaria.

Universidad de La Habana escala posición en el Ranking QS Latinoamericano

La clasificación anual QS Latin America Rankings, dio a conocer el puesto 20 para la universidad de La Habana de Cuba en su última actualización de este viernes dos de noviembre, de las mejores del área. La acción constituye sin dudas un logro del sistema de enseñanza cubano y de esta magna institución, que hace cinco años ocupaba el escaño 80 del mismo Ranking.

Cuatro universidades, incluida la número uno de la región, están en Chile, mientras que Brasil se destaca por tener siete instituciones de educación superior entre las mejor evaluadas.

Cuatro de Colombia también disputan los primeros lugares, pero la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la más grande de la región, está mejor posicionada que las colombianas.

De Argentina también se destaca su universidad pública más grande, la Universidad de Buenos Aires, que logra un mejor puntaje en la clasificación global que en la regional.

QS Latin America Rankings 2019

1. Pontificia Universidad CatólicaChile
2. Universidad de Sao PauloBrasil
3. Universidad Estatal de CampinasBrasil
4. Universidad Nacional Autónoma de MéxicoMéxico
5. Universidad de los AndesColombia
6. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores MonterreyMéxico
7. Universidad de ChileChile
8. Universidad de Buenos AiresArgentina
9. Universidad Federal de Río de JaneiroBrasil
10. Universidad Nacional de ColombiaColombia
11. Universidad Estatal PaulistaBrasil
12. Pontificia Universidad Católica de Río de JaneiroBrasil
13. Universidad de Santiago de ChileChile
14. Universidad de ConcepciónChile
15. Universidad de AntioquiaColombia
15. Universidad Federal de Minas GeraisBrasil
17. Pontificia Universidad JaverianaColombia
18. Universidad Federal de Río Grande del SurBrasil
19. Universidad de Costa RicaCosta Rica
20. Universidad de La HabanaCuba

¿Cómo se evalúan?

El grupo QS, que publica los rankings universitarios mundiales cada año, asigna en el caso de América Latina un puntaje a través de ocho indicadores.

Los dos principales son la reputación académica (30%), basada en entrevistas a académicos; así como la calificación que le dan generadores de empleos a la calidad de sus egresados (20%).

También se evalúan otros aspectos sobre producción de ciencia, como cuántos estudios genera cada universidad o qué tanto se citan esas investigaciones en otros estudios.

La Clasificación mundial de universidades QS (en inglés, QS World University Rankings) es una ordenación anual de 800 universidades del mundo dispuestas con un criterio de jerarquía. Publicada por Quacquarelli Symonds, quiere ser una clasificación sectorial, regional y a la vez, global. QS publica una clasificación regional, por ejemplo el QS Asian University Ranking o el QS Latin American University Ranking, que son estudios independientes y llegan a conclusiones diferentes de las aportadas por la clasificación mundial global, gracias a los métodos empleados y a los criterios utilizados.1

Tomado de:

http://www.cubadebate.cu/

https://www.topuniversities.com/university-rankings/latin-american-university-rankings/2019

http://www.t13.cl/noticia/mundo/bbc/las-mejores-universidades-de-america-latina-en-2018-segun-el-qs-latin-america-ranking